Una vez terminado todo el proceso de esta investigación concluimos que:
El aula de clases es el lugar donde comúnmente son detectados los problemas de atención deficiente y de hiperactividad de los niños que acuden al mismo. Por lo general, y con base en la revisión bibliográfica realizada, se puede decir que todavía no existe acuerdo en el diagnóstico de los niños que presentan este tipo de problemas y que por ello no son canalizados convenientemente.
Se puede señalar también, que los desórdenes de conducta, particularmente, el déficit de la atención con hiperactividad o DATH, a menudo se sobreponen con algunos indicadores de bajo rendimiento académico durante la infancia.
El déficit de atención no solo se da por hiperactividad sino por otros factores como: el ambiente escolar, el ambiente familiar y el ambiente social.
Según Robert Gargné, la atención en el estudiante depende de la motivación, pues de esta depende que él se implique en su proceso de aprendizaje.
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